Нясвіжскія навіны Химия есть во всем, что нас окружает. Предметы обихода и быта, ткани, из которых сшита одежда, лекарства – все это результат плодотворной деятельности химической промышленности. В повседневной жизни все мы немножко химики. Даже обыденный процесс приготовления пищи – результат реакций, в том числе и химических. Образно выражаясь, даже в человеческих чувствах есть определенная химия. Без преувеличения можно сказать, что без нее не состоялось бы человечество. Для многих людей химия стала профессией, повседневным кропотливым, но интересным трудом.
В Беларуси День химика отмечается в последнее воскресенье мая. Накануне профессионального праздника мы побеседовали с человеком, который стоит у истоков выбора профессионального пути – учителем химии ГУО «Несвижская гимназия» Светланой Антоновной Бедулей. Кто, как ни она, может увлечь нынешних учеников в удивительный мир формул, элементов и реакций?! Именно Светлана Антоновна, энергичный и талантливый педагог, профессионал со стажем, знакомит детей с царицей наук – Химией.
— Светлана Антоновна, вопрос предсказуем, но очень важен: почему вы стали учителем химии, что повлияло на выбор профессии?
— Моя юность прошла в Несвиже, я окончила среднюю школу №3 (сейчас – ГУО «Средняя школа №3 г. Несвижа). Именно в школе я раз и навсегда решила, что моя жизнь будет связана с химией. Как раз в то время у нас сменился учитель: урок химии стала вести Янина Петровна Крицкая. Сейчас она уже на заслуженном отдыхе, а в те времена Янина Петровна была молодым педагогом. Ее задор, энергия, увлеченность этой наукой зарядили и меня, появилась мечта стать химиком. В школьные годы я принимала участие во многих районных и областных олимпиадах по этому предмету. Одним словом, загорелась! Я мечтала учиться на химическом факультете БГУ. И все получилось, позже я действительно окончила этот факультет. Изначально я не думала о том, что буду школьным учителем, но судьба распорядилась по-другому. И об этом я нисколько не жалею!
— Основные принципы преподавания и обучения изложены во многих учебниках по педагогике. Ваш опыт, педагогический стаж, результаты ваших учеников позволяют взглянуть на этот вопрос под другим углом. Есть ли у Вас собственные педагогические принципы?
— Я твердо убеждена в том, что каждый ученик, прилагающий усилия, заслуживает внимания и поощрения. Нельзя ставить крест на ребенке, у которого что-то не получается. Признаюсь, я строгий и требовательный учитель, однако, когда вижу искреннее желание, стремление к знаниям, то всегда готова прийти на помощь, поддержать. Также учитель никогда не должен переносить свои амбиции на учеников, завоевывать себе авторитет за их счет. Важно помнить, что дети – такие же люди, как и мы.
— Есть ли у вас профессиональное кредо, фраза, на которой базируются моральные основы вашей деятельности?
— Есть. Но относится оно не только к педагогике. Этим принципом я руководствуюсь и в жизни — быть всегда честным, в первую очередь перед собой. Без честности и порядочности не получатся взаимоотношения, ни в профессии, ни с учениками, ни с коллегами.
— Ежегодно Ваши занятия посещает множество учеников. Одни выпускаются, другие приходят на свой первый в жизни урок химии. Что самое важное в Вашей работе?
— В первую очередь, конечно же, научить, передать знания. Это прямая обязанность каждого педагога. Но не только это значимо. Также важно установить добрые, простые человеческие отношения, научить их уважению к себе, одноклассникам, учителям. Нужно создать такую обстановку, чтобы эти теплые взаимоотношения продолжились и после окончания школы. Так, например, в прошлом году, на работу в нашу районную больницу пришло 8 специалистов, моих выпускников. И все они до сих пор поддерживают хорошие дружеские отношения. Приятно видеть, как они вместе приходят на вечера встреч выпускников. Я стараюсь сплотить учеников настолько, чтобы по жизни они шли вместе, поддерживая друг друга. А еще я всегда учу ребят честности, порядочности во всем.
— Вы мечтали стать химиком, а жизнь привела в педагогику. Не жалеете об этом?
— Однозначно нет. Постоянное общение с детьми, взаимосвязь с ними – это бесценно. У учителя время исчисляется не календарными, а учебными годами. Изо дня в день ты находишься среди детей, заряжаешься задором, позитивом, чувствуешь их искренность, непосредственность, любознательность — и совершенно не ощущаешь своего возраста. Учитель, я считаю, всегда молод в душе. С учениками я могу и посмеяться, и пошутить…Каждый день я отдаю им частичку себя, но получаю гораздо больше. У нас своеобразный симбиоз. Именно ученики вдохновляют меня, а их неиссякаемый оптимизм позволяет поддерживать бодрость духа.
— Если бы не стали учителем химии, в какой профессии Вы себя видите помимо преподавания?
— Честно говоря, я никогда не задумывалась над этим вопросом. Я – учитель, и больше никаких вариантов. Конечно, случаются неприятности, иногда чувствуется усталость, но никогда не задумывалась о смене рода деятельности. Мне кажется, именно в этой профессии я нашла себя, состоялась как человек. Даже не представляю, что могла бы прожить иную жизнь, без школы, без своих учеников.
— Светлана Антоновна, выходя за рамки преподавания и школы, что для Вас самое главное в жизни?
— Самое главное – это моя семья, дети. Дети – это моя гордость, моя сила, моя поддержка. Я безмерно горжусь ими, радуюсь тому, какими людьми они стали. Знаете, очень сложно быть учителем и уделять своим детям столько внимания, сколько необходимо. Однако я очень старалась реализоваться и в работе, и в семье. Считаю, что у меня это получилось. Конечно, были нюансы, дети, когда были маленькие, иногда даже обижались на меня, говорили, что я чужим детям уделяю больше внимания, чем им, родным. Со временем, конечно, они все поняли, приняли. Но по моим стопам не пошли.
— С тех пор, как Вы пришли на первый урок в качестве учителя прошли годы, время изменилось, дети стали другими… Каково это, быть учителем химии сегодня?
— Химия – это особый предмет. Очень часто она вызывает отторжение у учеников, кажется скучной, занудной, слишком сложной. Учителю химии важно показать, что без базовых знаний не возможна нормальная безопасная жизнедеятельность человека, а изучение предмета в конечном итоге даст необходимые в быту навыки. Быть учителем химии – это уметь донести сложную информацию простыми словами, сделать непонятное доступным.
Беседовала Ирина Ефишова
