Минский международный женский клуб жен послов дипломатов и иностранных представителей более 30 лет осуществляет широкую гуманитарную и благотворительную деятельность в Республике Беларусь: оказывает социальную поддержку и помощь многодетным семьям, тяжелобольным детям и людям с инвалидностью. На выходных представители клуба посетили Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Несвижского района.
Директор Центра Елизавета Лобазина рассказала о работе учреждения и о воспитанниках.
— Центр является координационным ядром системы специального образования всего района, — подчеркнула Елизавета Ивановна. — Сюда обращаются родители с детьми с самого раннего возраста. Для малышей от рождения до трех лет, которые еще не посещают образовательные учреждения, организована служба ранней комплексной помощи. Команда специалистов — педагоги-психологи, учителя-дефектологи, инструкторы ЛФК, массажисты — работает с детьми и их семьями, чтобы как можно раньше начать коррекционную работу.
Основной контингент центра — дети от 3 до 18 лет. Сюда они попадают после прохождения психолого-медико-педагогической комиссии. Ежегодно комиссия обследует около 900 детей, определяя их индивидуальный образовательный маршрут. На сегодняшний день на учете в районе состоит 717 детей с особенностями развития, 174 из которых имеют инвалидность.
— Наша основная задача — помочь детям социализироваться в обществе и научиться обслуживать себя самостоятельно, — обозначила директор Центра. — Родители не вечны, и наша цель — дать ребятам шанс на максимально независимую жизнь. Обучение здесь носит практический характер. К выпуску из Центра большинство воспитанников уверенно осваивают навыки бытового самообслуживания. Социализация невозможна без труда и общения с природой. На территории нашего Центра есть свой приусадебный участок и теплица, где дети вместе с педагогами сажают растения, ухаживают за ними, собирают урожай. Для многих ребят из сельской местности эти навыки становятся бесценными и помогают в будущем.
Центр не оставляет семьи, в которых растут особенные дети, бороться с проблемами в одиночку. Родители, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, всегда могут получить здесь психологическую поддержку и консультацию.
Учреждение оказывает постоянную методическую помощь педагогам всего района. Организуются мероприятия для учителей, дефектологов, воспитателей, работающих с детьми, в том числе имеющими расстройства аутистического спектра. Специалисты Центра регулярно проходят курсы повышения квалификации, чтобы быть в курсе самых современных методик помощи.
Совсем недавно Центр представил трогательный проект «Кадры счастья». Фотографии воспитанников были обработаны с помощью искусственного интеллекта так, чтобы каждый ребенок предстал в определенном образе, отражающем его внутренний мир, характер и темперамент. Это была не мгновенная обработка, а кропотливая работа по подбору образа для каждого.
— Когда дети видят эти фотографии, они узнают себя и радуются, — делятся педагоги. — А в глазах родителей можно увидеть слезы счастья и гордости. Этот проект показал, насколько тонко можно передать внутренний мир наших особенных детей, их искренность и доброту.
В завершении встречи гости посмотрели небольшой ролик о жизни детей в Центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Несвижского района под названием «Запомни этот миг…».
— Случайных людей в таких учреждениях не бывает, — отметили гости. — Каждый человек приходит в этот мир с определенной миссией. И, может быть, такие дети посланы для нас, чтобы мы могли реализовать свои лучшие чувства и намерения.
В этой фразе — ключ к пониманию не только миссии Центра, но и сути настоящей инклюзии. Речь идет не о «жалости» или «помощи тем, кто слабее». Речь идет о взаимном духовном обогащении, о том, что дети с особенностями развития дают окружающим шанс проявить лучшее, что в них есть: терпение, эмпатию, безусловную заботу, человечность.
Минский международный женский клуб жен послов дипломатов и иностранных представителей передал Центру коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Несвижского района оборудование для проведения занятий и реабилитации воспитанников.
Благотворительность в таком контексте перестает быть просто передачей ресурсов. Она становится актом осознанного взаимодействия, способом сказать: «Мы видим вашу работу. Мы понимаем ее ценность. И мы верим, что ваши воспитанники — не «объекты помощи», а люди, которые меняют мир вокруг себя, делая его добрее и осмысленнее».
