Для Янины Игнатьевны Бацкель школа никогда не была просто местом работы. Это был ее второй дом, а ученики — продолжение семьи. Сорок один год она отдала Городейской средней школе №2, став для сотен выпускников не просто учителем биологии, а наставником, другом и примером для подражания.
«Мне она была как мама»
Путь Янины Игнатьевны в профессию начался в далеком детстве в деревне Старые Новоселки Несвижского района в многодетной семье.
— Родители ходили на работу, мы в то время жили на хуторе, — вспоминает педагог с теплотой и легкой грустью. — И сложилось так, что в школу в деревню меня некому было водить. В девятилетнем возрасте меня забрала к себе старшая сестра: в то время она жила в д. Ишколдь (Брестская область). Сестра старше меня на 16 лет. она работала учителем математики в то время, ее муж тоже был педагогом, директором школы. Я выросла в учительской среде. И моя сестра настолько была увлечена профессией, что этот пример не мог не стать для меня определяющим. У меня были очень теплые отношения с сестрой, она мне была как мама.
После восьмого класса Янина Игнатьевна вернулась на Несвижчину, два года отучилась в средней школе №1 г. несвижа. Спустя десятилетия она с благодарностью вспоминает своих наставников: мудрого директора Викторию Иосифовну Римашевскую, классного руководителя Казимира Казимировича Булата и многих других.
— Меня учили очень хорошие педагоги, — душевно говорит она о тех, кто заложил в ней фундамент педагогического мастерства. — Виктория Иосифовна, будучи директором, всегда интересовалась у учеников, всё ли у них хорошо, не нуждаются ли они в чем-то. И это пример того, как выдающийся педагогический талант сочетается с человеческой душевностью, заботой и теплотой. Мы очень уважали своего классного руководителя, учителей-предметников. Конечно, они уже покинули этот мир, но до сих пор живы в памяти учеников. И это не просто слова, я это знаю наверняка.
«Коленки подкашиваются, а руки млеют»
Мечта привела ее в Брестский педагогический институт имени А.С. Пушкина. Выбор пал на факультет естествознания: хотя мама и прочила дочери карьеру врача, девушка выбрала биологию.
— Неловко признаться, но я очень боялась крови, — поясняет Янина Игнатьевна. — Хотя мой любимый раздел в биологии — анатомия. Как это объяснить я не знаю: просто парадокс. На уроках анатомии я всю свою педагогическую жизнь давала детям еще и практические навыки — как останавливать кровь, измерять давление…
В 1970 году молодой специалист приехала в г.п. Городея, устроилась в только что отстроенную среднюю школу №2. Свое первое занятие в 4-м классе она помнит до мелочей: новый костюм, сшитый мамой-швеей, отрепетированные перед зеркалом фразы и предательски дрожащие колени. Директор Фёдор Сергеевич Басалыга представил ее ученикам, а первый вопрос, который она услышала от маленького мальчика, был: «А сколько вам лет?». С этого момента и началась ее большая учительская жизнь.
Строить школу всем миром
Новая школа жила одной большой жизнью с учениками и их родителями, педагогами. В 60 — 70-е годы здесь не только учили, но и строили, благоустраивали. Педагоги, старшеклассники и родители каждые выходные выходили на субботники: сажали деревья на голом поле, разбивали цветники, вручную рыхлили утрамбованную стройкой землю вилами и лопатами.
— Кроме того, у нас был огромнейший пришкольный участок — 96 соток! — вспоминает Янина Игнатьевна. — Мы выращивали помидоры, огурцы, потом солили их в бочках для питания школьников. Мы делали прекрасные клумбы!
Директор школы, Ф.С. Басалыга — фронтовик и культурнейший человек, сумел сплотить вокруг себя весь коллектив. При нем в школе зародилось наставничество: опытные учителя брали шефство над новичками.
— Когда ты приходишь после вуза на работу, у тебя есть багаж знаний по преподаванию, но ведь это далеко не всё, — считает педагог. — Как себя вести с учениками, как реагировать на те или иные ситуации — ведь этому не учат в университетах. Всё приходит с опытом, а когда рядом есть надежные старшие коллеги, всегда легче, увереннее себя чувствуешь.
Для Янины Бацкель такой наставницей была биолог Александра Викторовна Шаповал, ставшая ей другом на всю жизнь. Вместе они занимались школьным огородом, цветниками и теплицей, вместе создавали ту атмосферу, за которую школу полюбили поколения учеников.
Врачи, учителя и «трудные» мальчишки
И труд этот дал удивительные всходы. Янина Игнатьевна с гордостью говорит о своих «наследниках» — выпускниках, которые вернулись в родные стены уже учителями. Когда ее бывший ученик
Владимир Семерков, ставший директором школы, на конкурсе «Учитель года» назвал ее своим авторитетом, она поняла: профессия удалась. В разное время в Городейской школе №2 работали до восьми ее выпускниц, включая Ларису Чернякович, Инну Сильванович и Светлану Ждан.
За 41 год работы у нее были тысячи учеников.
— Многие коллеги говорят, что трудно работать с мальчиками, мол, не всегда слушаются, хуже себя ведут. А у меня не было такой проблемы. Их главное было заинтересовать, — делится секретом
Янина Игнатьевна. — Когда заинтересуешь, они сами стремятся знать. Я понимаю, что сейчас другое время, и дети немного другие. Но ведь в любом ребенке можно зажечь ту самую искру познания, вызвать живой интерес к предмету. Многие современные педагоги возможно удивятся, но многие школьники оставались после уроков для того, чтобы почитать журнал «Юный натуралист», чтобы подробнее разобрать тему. И это всегда было их желание, никого не заставляли. Сейчас это кажется чем-то необычным, ведь информация доступна для всех. Но такие времена действительно были.
Ее гордость — плеяда врачей, которых она научила любить анатомию. Среди них — главврач Минского городского клинического онкологического центра Виктор Кондратович, завкафедрой Гомельского медицинского университета Виталий Дубрава, Дмитрий Войтович, Эдуард Жданович, Татьяна Пучко и многие-многие другие.
Педколектив СШ №2 г.п. Городея. 2000-е годы
«Всё было не зря»
Янина Игнатьевна ни разу не пожалела о своем выборе. Даже выйдя на пенсию, она еще десять лет продолжала работать по просьбе коллег, которых считает своей второй семьей.
Когда бывшие ученики, теперь уже взрослые люди, при встрече узнают ее, подходят, чтобы сказать спасибо, она понимает: в выборе профессии не ошиблась.
— Я горжусь тем, что прожила «учительскую» жизнь, — признается Янина Игнатьевна. — Я не пожалела о том, что пошла по стопам сестры. Когда вижу на вечерах встреч выпускников, уже взрослых, состоявшихся, а ведь некоторые из них уже сами на пенсии, понимаю — всё было не зря. Я помню всех их маленькими: кто-то был робким и стеснительным, кто-то хулиганом и забиякой, кто-то обожал мой предмет, а кому-то нужно было уделить больше времени. И каждый из них чему-то научил меня.
Ирина ЕФИШОВА.
На главном фото: Янина Игнатьевна ведет урок. 1982 г.
